好的教案可以让教师明确教学目标,更大程度地调动学生的上课积极性。 接下来小编为大家精心整理了幼儿园体育教案《蓝调大师》。 想了解更多精彩内容,请关注应届生考试网!
教学目标:
1.尝试射击目标,以提高你的视野和臂力。
2、对篮球感兴趣,体验篮球带来的快乐。
教学准备:
篮球架6个,每人一个篮球,模拟篮球场,黑板记分牌,奖牌,毛巾,茶水等。
教学流程:
1.热身运动
1、老师演示篮球技巧,引起孩子们的兴趣。
老师:“今天老师带来了我的一个好朋友,你们想认识一下吗?” 老师拿出一个篮球说:“这是我的好朋友,它的名字叫篮球,跟我有多好?不信,你看!” 老师展示了一些篮球技巧来吸引孩子们的注意力。
2.老师与孩子一起做热身运动(与篮球交朋友)
老师:“小朋友们,你们想和篮球做朋友吗?”
音乐响起,老师和同学们开始做热身运动。 (球练习)
2. 自由打球
1、老师讲解活动要求:要求孩子们开动小脑筋,用多种不同的方式来玩。 越多越好。
2、孩子们自由探索一些玩球的方式,老师观察并指导。
3、老师总结(每个人都玩了不同的球方式,有投球、投球、几个孩子之间传球,每个人都很好,开动了自己的小脑袋。
3.练习射击
1. 老师示范投篮动作。
老师:“你知道中国著名篮球明星的名字吗?” “姚明是扣篮高手,我们一起向姚明学习吧。
老师演示投篮动作:先投两次球。 左手持球,右手持球,用眼睛瞄准,然后用手腕的力量将球投出,就像在空中画出一道彩虹一样。 ”(拍手两下,握住双手,瞄准眼睛,画出彩虹)
2、孩子可以自由练习射击。
老师对个别孩子不规则的动作进行指导和纠正。 设定起跑线,孩子将球投进篮筐。
3.要求个别儿童示范并引发模仿。
4、游戏:射击比赛。
(一)老师介绍比赛规则
老师:“我们刚刚进行了射击练习,现在要进行比赛了!”
根据衣服的颜色,孩子们被分成大小相等的两队。 老师把队名写在黑板上。
规则:两组小朋友各有3次投篮机会。 射门次数最多的球队获胜。
(二)幼儿比赛
当一组孩子投篮时,另一组为对手加油(首先弘扬友谊,其次是比赛)
(三)师生总结
老师表扬动作规范、投篮认真、能够为别人加油的孩子,为别人的进球感到高兴和喝彩。
4.体验篮球比赛
1、老师讲解比赛规则:老师担任裁判。 每组选出三名队员组成篮球队。 游戏过程中,注意不要相互碰撞,注意安全。 一旦球滑出底线,比赛就会重新开始。 比赛时间为3分钟。 进球多的球队获胜。 中间可以换人。
2、孩子们轮流参加篮球比赛,其他孩子充当拉拉队队员,为选手们加油。
3.教师总结。
师:游戏总是有赢家和输家的。 胜利者不必骄傲,失败也不必灰心。 我相信,通过以后的练习,你一定会赢。 快点!
5.放松练习
当音乐响起时,颁奖典礼开始,为运动员悬挂奖牌,运动员绕场向观众致意后退场。
教学反思:这项活动更适合大班幼儿的年龄特点。 上层阶级的孩子运动能力比较强。 他们的动作灵活,控制能力显着增强。 同时,上层阶级的孩子对知识更加好奇,因此喜欢挑战难度更大的体育活动。
活动一开始,我展示了一些篮球技巧。 小孩立刻被我的举动吸引了。 孩子们参与活动的兴趣也被点燃了。
活动的热身部分是我编排的热身动作——《功夫篮球》。 由于这项活动主要是训练孩子们的投掷能力,因此热身练习中有很多手部动作。 热身运动有效地伸展了孩子的肌肉和关节,但动作比较简单,略显缺乏趣味性。
在自由探索如何打球的过程中,我鼓励孩子自由、大胆地探索各种打球的方式。 孩子们的兴趣非常高。 他们玩出了一些自己的花样,比如夹着球跳、换手投球、扔球等等。有的孩子还尝试着模仿我刚才展示的一些动作。 缺点是互相玩耍的孩子比较少。 我应该及时提醒,提供一些辅助道具,让孩子们想出更多的玩法。
接下来是射击和射击比赛。 小孩子们对射击动作表现出了浓厚的兴趣。 看完我的三个演示后。 他们自己也做了很多尝试。 起初他们在进行射击动作时遇到了一定的困难。 进球率也不是很高。 但他们并没有失去兴趣。 在我的指导下,很多孩子逐渐能够很好地完成这个动作,命中率也提高了。 通过这个环节,孩子们的投掷能力和视觉检查能力都得到了很好的锻炼。 但我忽略了孩子之间存在个体差异,不同的孩子有不同的要求。
在上一场篮球比赛中,我问了孩子们一些问题。 让他们自己说一些笔记。 比赛中,当一队远远落后时,我主动加入其中,这不仅增加了师生的活跃度,也协调了整个比赛。
整个活动达到了预期的教学目标。 老师把每个环节都把握得很好。 幼儿在欢乐的氛围中得到良好的锻炼。
设计理念
教科书分析。 一、活动设立的价值和意义。 幼儿篮球与成人篮球不同。 孩子们打篮球主要是跑、跳、投等动作的结合。 通过简化篮球规则,将球送入固定篮筐的综合性运动。 它具有合作性强、竞争性强、趣味性强的特点。 通过简单的篮球比赛,可以培养孩子的跑、跳、投篮等基本活动能力,提高敏捷、速度、力量、耐力等身体素质以及动作的准确性和协调性。 同时,还可以培养孩子的竞争意识和合作能力。 这是一项具有很高锻炼价值的运动。 这个班的孩子们对篮球明星姚明非常熟悉,对动画片《灌篮高手》也情有独钟。 并且还掌握了一定的投篮和运球技巧。 因此,青少年儿童对篮球的热情不断高涨。 平时我发现班上的孩子喜欢玩投掷游戏。 通常是两人或多人一起工作,一人或多人投掷物体,一人持网接住投掷的物体。 所以我想为什么不让孩子们初步接触篮球这项运动呢? 2、活动重点难点分析。 本活动以体育课本中的《扣篮大师》内容为蓝本。 以此为切入点,我们有效整合教材内容,利用废旧材料制作了一个适合孩子投篮的篮球架。 这有效地利用了资源,为活动提供了基础。 资源保障,顺利发展。 活动主要侧重于培养幼儿的“投掷”运动技能。 射击是一项比较复杂的投掷技术。 投篮动作需要双手的配合(左手持球和右手持球)并结合目视检查能力,利用手臂和手腕的力量将球投进篮筐。 这一行动给幼儿带来了一定的挑战。 年幼的孩子刚接触这个动作时可能会觉得有点“别扭”,双手可能不太协调。 但经过一定的训练,幼儿完全可以掌握这个动作。
学术分析。 这个班的大部分孩子都是男孩。 很活跃。 体育游戏很受孩子们的欢迎。 有些孩子肥胖。 体育比赛对他们来说是非常必要的。 班里很多孩子都是独生子。 父母的过度溺爱导致一些男孩变得过于害羞和缺乏自信。 体育活动对他们有帮助。 在日常的户外活动中,很多孩子对投掷游戏非常感兴趣,他们经常会自发地组织一些投掷比赛。 早期阶段,孩子们都已经有了篮球经验,掌握了投篮、传球的一些基本动作。 本次活动结合篮球比赛重新教授和巩固基本投篮动作。
流程设计。 本次活动分为四个部分。 第一部分是热身运动。 主要目的是让孩子伸展肌肉和关节,以适应接下来的活动强度。 热身运动《功夫篮球》将球与功夫练习相结合,利用篮球做出各种动作,充分活动身体。 第二个环节是让孩子自由探索如何玩一些球。 这个链接比较短。 在这个环节中,孩子们可以探索一些单独或多人一起玩球的方法。 活动时,孩子们可以触摸篮子,并通过篮子玩球。 价值在于鼓励孩子们发现探索球的不同玩法,从而激发他们的探索热情和探索意识。 第三个环节是尝试射击和集体射击比赛。 这节课老师会和孩子们一起练习基本的射击动作,并让孩子们分成两组进行团体射击比赛。 让孩子体验运动游戏带来的快乐,了解射击的基础知识。 第四个环节是模拟篮球比赛。 本课程简化了篮球比赛的一些规则。 让幼儿第一次尝试篮球比赛。 通过比赛培养孩子的规则意识和团队合作精神。
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